Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Leer de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Promover en los alumnos la conciencia y práctica de la seguridad vial, mediante las señales de tráfico y reglas de circulación para prevenir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Introducción al concepto de seres imaginarios: explicar qué son y ejemplos famosos.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Lluvia de ideas sobre cómo se imaginan a los seres imaginarios.


• Actividad práctica: dibujar o pintar a un ser imaginario.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes obras de arte que representan seres imaginarios.


• Discusión sobre los elementos artísticos utilizados para representar seres imaginarios.


• Actividad práctica: crear una representación artística de un ser imaginario utilizando diferentes materiales (pintura, papel, plastilina, etc.).

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de la seguridad vial: explicar la importancia de las señales de tráfico y reglas de circulación.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que aborde la seguridad vial.


• Actividad práctica: identificar y analizar las señales de tráfico presentes en el cuento y discutir su significado.

Sesión 4