Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la rima y la aliteración y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Lectura de poemas y canciones: Leer en voz alta algunos poemas y canciones que contengan rima y aliteración. Analizar los elementos rítmicos presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que identifiquen la rima y la aliteración en los poemas y canciones leídos. Pueden subrayarlas o señalarlas con colores diferentes.

Sesión 2:

• Repaso del contenido anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la rima y la aliteración.


• Presentación de juegos de palabras: Mostrar a los alumnos diferentes juegos de palabras que contengan rima y aliteración. Explicarles su significado y cómo se utilizan.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen sus propios juegos de palabras utilizando rima y aliteración. Pueden hacerlo de forma oral o escribirlos en una hoja.

Sesión 3:

• Revisión de los juegos de palabras creados por los alumnos: Cada grupo presentará su juego de palabras al resto de la clase.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar la rima y la aliteración en diferen