Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: El alumno leerá de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de la representación de seres imaginarios en la ficción.


• Lectura individual: Los alumnos leerán de forma individual un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo para compartir las impresiones y comprensión del cuento leído.


• Actividad artística: Los alumnos utilizarán elementos de los lenguajes artísticos para representar a los seres imaginarios del cuento.

Sesión 2:

• Lectura colectiva: Los alumnos realizarán una lectura colectiva de un texto que contenga seres imaginarios.


• Análisis de personajes: Se analizarán los personajes del texto, discutiendo sus características y roles dentro de la historia.


• Actividad de representación: Los alumnos utilizarán elementos de los lenguajes artísticos para representar a los personajes del texto.

Sesión 3:

• Lectura en parejas: Los alumnos formarán parejas y realizarán una lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Resumen y reescritura: Cada pareja deberá resumir el cuento leído y reescribirlo, cambiando la historia y agregando nuevos seres imaginarios.


• Actividad de representación: Los alumnos utilizarán elementos de los lenguajes artísticos para representar