Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Proyecto día de las madres donde los niños conozcan la diversidad cultural de otros estados como el de Oaxaca y la Guelaguetza.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto y presentación del tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Conversación sobre lo que son las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes.


• Reflexión: ¿Qué emociones sentimos en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y continuación del tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que podemos utilizar para representar emociones.


• Actividad: Crear un dibujo representando una emoción propia utilizando los recursos gráficos aprendidos.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones a través del dibujo?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y conexión con el proyecto día de las madres.


• Introducción a la diversidad cultural de Oaxaca y la Guelaguetza.


• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con la cultura oaxaqueña y la Guelaguetza.


• Reflexión: ¿Q