Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de qué características debe tener un polígono regular para poder recubrir el plano con él, utilizando juegos de geometría para trazarlos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Motivar a los alumnos mediante la explicación del objetivo y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselados y explicar su importancia en la construcción de figuras planas.


• Mostrar ejemplos de teselados en diferentes entornos (piso de cerámica, mosaicos, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan teselados utilizando diferentes figuras planas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los teselados en la construcción de figuras planas.


• Resumir los conceptos aprendidos y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el juego de geometría y explicar cómo se utiliza.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el juego de geometría.


• Pedir a los grupos que utilicen el juego de geometría para trazar diferentes polígonos regulares y verifiquen si pueden recubrir completamente el plano con ellos.


• Proporcionar materiales adicionales (papel cuadricula