Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento y valores democráticos en la comunidad escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación de desempeño: Observación de la participación activa y la capacidad de resolver problemas matemáticos relacionados con la circunferencia, el círculo y la esfera.


2. Evaluación escrita: Realización de un ejercicio práctico en el que los alumnos demuestren su comprensión de los conceptos y su capacidad para aplicarlos en situaciones reales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Qué saben sobre la circunferencia, el círculo y la esfera?". Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción teórica sobre los conceptos de circunferencia, círculo y esfera. Explicar las fórmulas para calcular el perímetro y el área de los círculos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las aplicaciones de la circunferencia, el círculo y la esfera en la vida cotidiana. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación en grupos. Fomentar el debate y la reflexión sobre las aplicaciones prácticas de los con