Introducción al Maximato

BUSTOS VAZQUEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso denominado Maximato (1928-1934), en la búsqueda de la estabilidad política que requería la República.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - México posrevolucionario: el Maximato


Sesión 1: Introducción al Maximato (45 minutos)


Objetivo: Analizar el proceso denominado Maximato (1928-1934), en la búsqueda de la estabilidad política que requería la República.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre el periodo posrevolucionario.

  • Presentación del tema del día: el Maximato y su importancia en la estabilidad política de México.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y proporcionarles una serie de preguntas guía sobre el Maximato. Los alumnos deberán investigar en libros de texto, enciclopedias y recursos electrónicos para responder a las preguntas.



    • Preguntas guía: ¿Qué fue el Maximato? ¿Quiénes fueron los presidentes de México durante el Maximato? ¿Cuáles fueron las acciones y logros más importantes durante este periodo? ¿Cómo influyó el Maximato en la estabilidad política de México?



  • Plenaria: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones a las preguntas guía. Se fomentará la discusión y debate entre los grupos, animando a los alumnos a intercambiar opiniones y puntos de vista.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Síntesis de la clase: El profesor resumirá los puntos más importantes sobre el Maximato y su importancia en la estabilidad política de México.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán elaborar un pequeño ensayo (máximo 1 página) sobre el impacto del Maximato en la estabilidad política del país.


Evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la actividad de indagación, el profesor observará la participación activa de los alum