Alimentación saludable para una mejor calidad de vida

Leysdi Zacarias
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Alimentación saludable para una mejor calidad de vida


Objetivo de la clase (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar actividades que se relacionen con las vocales para trabajar el reconocimiento y trazo de las mismas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos conocen y consumen regularmente.

  • Mostrar imágenes y/o videos de alimentos saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos.

  • Explicar la importancia de una alimentación saludable para tener una mejor calidad de vida.

  • Actividad interdisciplinaria: Realizar una actividad de reconocimiento y trazo de las vocales utilizando alimentos. Por ejemplo, los alumnos pueden dibujar la vocal "A" utilizando zanahoria, la vocal "E" utilizando huevo, etc.


Sesión 2: Clasificación de alimentos (45 minutos)



  • Repasar la importancia de una alimentación saludable.

  • Mostrar diferentes grupos de alimentos (frutas, verduras, lácteos, carnes, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según sus características.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que clasificar diferentes alimentos en una tabla de alimentos saludables y no saludables.

  • Actividad interdis