La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
ANAYELY GARCIA
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Comprender y mejorar la comprensión lectora en relación al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la disputa entre países hegemónicos por territorios en América, África y Asia.
Desarrollo:
- Exposición de contenidos teóricos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América, África y Asia.
- Lectura comprensiva de un texto relacionado con el tema.
- Realización de preguntas de comprensión lectora para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.
- Discusión y análisis en grupo sobre las temáticas abordadas y la relación entre los contenidos teóricos y la lectura.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de la comprensión lectora en la comprensión de temas históricos.
- Planteamiento de dudas e inquietudes sobre el tema.
- Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.
Sesión 2 (50 minutos):
Inicio:
- Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de las lecturas complementarias asignadas y breve explicación de su relación con el tema.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos deberán analizar y discutir los diferentes puntos de vista presentados en las lecturas com