Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Tere Martinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasa integración y participación de los padres de familia en actividades académicas en los diferentes escenarios.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y comprender los órganos sexuales de las personas y su relación con el sexo biológico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y los órganos sexuales. Registrar las respuestas en una cartulina.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes de los órganos sexuales masculinos y femeninos. Explicar las diferencias y similitudes entre ellos, así como su relación con el sexo biológico. Fomentar la participación y respeto hacia las diferencias.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar los órganos sexuales de las personas.


Sesión 2:


Objetivo específico: Promover la higiene como parte de la salud sexual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y repasar los órganos sexuales de las personas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren la importancia de la higiene de los órganos sexuales. Expl