Estudio de los números a través del Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través del Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema "¿Cómo podemos contar y representar de manera creativa los alimentos saludables que consumimos en nuestra vida diaria?"


• Actividad: En equipos, los alumnos deberán hacer una lista de alimentos saludables que consumen en su día a día.


• Plenaria: Cada equipo compartirá su lista y se realizará una clasificación de los alimentos según su categoría (frutas, verduras, lácteos, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo podemos representarlos numéricamente.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la importancia de llevar una vida saludable y de contar correctamente los alimentos que consumimos.


• Actividad: Los alumnos en equipos deberán elegir un alimento saludable y representarlo a través de un numeral. Por ejemplo, si escogen una manzana, deberán representarla con el número 1.


• Plenaria: Los equipos compartirán sus representaciones y se hará una lista en el pizarrón.


• Cierre: Reflexionar sobre las regularidades encontradas en los numerales que representan a los alimentos y cómo podemos utilizarlos para contar conjuntos más grandes.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar las regularidades encontradas en los numerales de los alimentos y cómo se pueden utilizar para contar conjuntos má