Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes de diferentes objetos y materiales.


• Preguntas abiertas para generar curiosidad: ¿Qué podemos hacer con estos materiales? ¿Cómo crees que se comportan al combinarlos?

Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como plastilina, papel, cartón, lápices de colores, pinturas, pinceles, etc.


• Invitar a los alumnos a explorar los materiales, manipularlos y combinarlos de diferentes formas.


• Observar y comentar en voz alta los cambios que ocurren al combinar los materiales: ¿Qué sucede cuando mezclamos colores? ¿Cómo se comporta la plastilina cuando la moldeamos?

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las características y comportamiento de los materiales observados.


• Registrar las respuestas y conclusiones en un papelógrafo o pizarra.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión relacionada con la combinación de materiales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

• Registrar las acciones y comentarios de los alumnos durante la exploración de los materiales.


• Identificar si los alumnos logran identificar y describir las características y comportamiento de los materiales.

2. Registro fotográfico:

• Tom