Exposición sobre temas diversos
Arturo Uriel González
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Dificultad: Grupo con dificultad de expresarse
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de la exposición (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la exposición y explicarles la importancia de poder expresarse de manera clara y efectiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas que les interesen y puedan exponer.
- Los alumnos elegirán un tema individualmente y comenzarán a investigar sobre él.
- Como tarea para la siguiente sesión, los alumnos deberán traer al menos 3 ideas principales sobre su tema y algunos materiales de apoyo que podrían utilizar en su exposición.
Sesión 2: Planificación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)
- Realizar una revisión de las ideas principales que los alumnos han traído para su exposición.
- En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán ideas sobre cómo organizar y estructurar su exposición.
- Cada alumno deberá crear una guía de ex