Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad o país y el resto del mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad y el país.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos conozcan y que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una lista de palabras que conocen y que tengan raíces en lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar las palabras que escribieron en la sesión anterior y revisar su origen indígena.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas en su comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos a través de un mapa o poster.

Sesión 3:

• Exposición de expertos: Invitar a un experto en lenguas indígenas para que hable sobre la diversidad lingüística en el país y el resto del mundo.


• Debate: Realizar un debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y los retos que enfrentan e