Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la importancia de una alimentación saludable.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar la problemática de la importancia de una alimentación saludable y su relación con las matemáticas.


• Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables y no saludables.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de salud relacionados con una mala alimentación.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia y círculo.


• Explicar las propiedades y fórmulas para calcular el perímetro y área de un círculo.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de diferentes círculos.

Fase de cierre:

• Relacionar el concepto de círculo con la alimentación saludable.


• Plantear un reto a los alumnos: diseñar un plato circular que cumpla con las porciones recomendadas de alimentos saludables.


• Realizar una puesta en común de los platos diseñados por los alumnos y analizar su relación con la alimentación saludable.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar los conceptos de circunferencia y círculo vistos en la sesión anterior.


• Realizar un repaso de las propiedades de la circunferencia y del círculo.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de esfera.


• Explicar las propiedades y fórmulas para calcular el volumen y área de una esfera.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de volumen y área de diferentes esferas.

Fase de cierre:

• Relacionar el concepto de