Educación integral en sexualidad - Conocer su cuerpo y las diferencias que existen entre los demás.
Michelle Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad - Conocer su cuerpo y las diferencias que existen entre los demás.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de preconocimientos: los alumnos realizan un dibujo de su propio cuerpo y lo comparten en grupos para identificar las diferentes partes.
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué diferencias existen entre los cuerpos de los demás? ¿Por qué existen esas diferencias?
- Los alumnos realizan una lluvia de ideas en grupo para responder a las preguntas generadoras.
- Cierre de la sesión: los alumnos comparten en plenaria las respuestas y se acuerda realizar una investigación sobre el tema.
Sesión 2:
- Revisión de la investigación realizada por los alumnos sobre las diferencias que existen entre los cuerpos de los demás.
- Actividad de análisis y reflexión: los alumnos forman grupos y analizan diferentes imágenes de cuerpos para identificar las diferencias.
- Planteamiento de preguntas adicionales: ¿Cómo te sientes ante las diferencias que existen entre los cuerpos de los demás? ¿Por qué es importante respetar esas diferencias?
- Los alumnos discuten en grupos las preguntas adicionales y elaboran conclusiones.
- Cierre de la sesión: los alumnos comparten en plenaria sus conclusiones y se acuerda realizar un juego de roles para poner en práctica el respeto hacia las diferencias