Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de interpretación de la información a través de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema y fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de comprender y analizar los datos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los malos hábitos de estudio y cómo afectan el proceso de aprendizaje.


• Proporcionar a los alumnos una lista de actividades para que realicen una encuesta a sus compañeros sobre sus hábitos de estudio, anotando los datos obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de los datos obtenidos en la encuesta realizada por los alumnos.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando los datos obtenidos en la encuesta.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de estas medidas para identificar las tendencias en los datos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de medidas de dispersión: rango, desviación estándar y varianza.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando lo