Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática Interdisciplinar: La inclusión de espacios artísticos que promuevan la salud física, mental, social y emocional, al tiempo que crean mensajes para la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la adquisición de conocimientos y habilidades artísticas.


2. Rúbrica para evaluar la presentación y representación de la riqueza pluricultural en la creación artística.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducción al problema: La falta de espacios artísticos inclusivos que promuevan la salud física, mental, social y emocional y la necesidad de crear mensajes para la comunidad.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar y su importancia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes estilos de lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.).


• Análisis de ejemplos de obras artísticas que representen la diversidad cultural.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y la inclusión de espacios artísticos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la inv