Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Se abordará el problema de que los alumnos identifiquen qué es un teselado. Se relacionará con el área de arte, explorando las obras de arte con teselados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Mostrar imágenes de lugares con teselados (como la Alhambra en España) y preguntar a los alumnos si saben qué son.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para recopilar lo que los alumnos ya saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción a los teselados: Definición y ejemplos.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes teselados y analizar sus características.


• Discusión en grupo: ¿Qué características tienen en común los teselados? ¿Qué figuras se utilizan más frecuentemente?

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de teselados encontrados en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comparten los ejemplos de teselados encontrados en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar y analizar los ejemplos de teselados traídos por los alumnos.

Desarrollo:

• Propiedades de los teselados: Simetría, congruencia y continuidad.


• Actividad: Realizar construcciones de teselados utilizando diferentes figuras geométricas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos construyen sus propios teselados y c