Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Tema: Comparación de la presentación de una misma noticia en distintos medios de comunicación.

Objetivo: Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los chicos muestran poca concentración.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la importancia de la información y los medios de comunicación en la sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las noticias que los alumnos conocen y los medios de comunicación que utilizan para obtener información.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar la presentación de una misma noticia en distintos medios de comunicación?


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles: Cada integrante del grupo asume un rol (investigador, redactor, editor, presentador) para llevar a cabo la indagación y reelaboración de las notas informativas.

Sesión 2:

• Investigación y selección de noticias: Cada grupo investigará sobre una noticia relevante para la escuela o la comunidad. Deberán seleccionar al menos 3 medios de comunicación para comparar.


• Análisis de los medios de comunicación: Los grupos identificarán las características de cada medio (televisión, radio, periódico, internet) y cómo influyen en la presentación de l