Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

JUAN FRANCISCO SAUCEDA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La Guerra de Reforma y sus acontecimientos más importantes


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos de segundo grado de secundaria desconocen los acontecimientos más importantes después de la Guerra de Reforma".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el problema al grupo: Los alumnos de segundo grado de secundaria desconocen los acontecimientos más importantes después de la Guerra de Reforma.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que conocen acerca de la Guerra de Reforma y los eventos posteriores.

  3. Generar una pregunta disparadora: ¿Qué acontecimientos relevantes sucedieron después de la Guerra de Reforma? ¿Cómo afectaron estos eventos a México?


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Asignar a cada grupo un evento importante después de la Guerra de Reforma (por ejemplo, la Intervención Francesa, la Ley Lerdo, la Ley de Juárez, etc.).

  3. Proporcionar recursos (libros de texto, internet, documentos históricos) para que los grupos investiguen sobre el evento asignado.

  4. Los alumnos deberán elaborar una cronología del evento, incluyendo información relevante y su impacto en México.

  5. Facilitar la investigación y resolver dudas que puedan surgir.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su cronología ante el resto