Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 4º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conocer los temas importantes de su comunidad

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar: comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Introducción a la importancia de conocer los temas importantes de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles problemas o situaciones de su comunidad que podrían ser abordados en textos expositivos. Se anotarán en el pizarrón.

Sesión 2:

• Repaso de los tipos de textos expositivos a trabajar.


• Explicación de cómo identificar los efectos de una situación o fenómeno en un texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto expositivo proporcionado por el docente y deberán identificar los efectos de la situación o fenómeno planteado en el texto.

Sesión 3:

• Presentación de las características de un texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto expositivo sobre un problema o situación de su comunidad, utilizando los tipos de estructura mencionados (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos expositivos creados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos compartirán s