Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Jocelyn Pèrez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán el concepto de cambio a través de la narración de historias y ejemplos de su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo, presentación de la temática y recordatorio de las normas de convivencia.

  2. Dinámica de calentamiento: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan una experiencia significativa que hayan vivido con sus familias.

  3. Presentación del concepto de cambio: A través de la lectura de un cuento o la narración de una historia, se introducirá el concepto de cambio y cómo este afecta a los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades.

  4. Actividad grupal: Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de cambio que han experimentado en sus vidas.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Los cambios en las viviendas - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las partes que conforman una vivienda y cómo estas han cambiado a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso del tema anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  2. Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de no conocer qué es una vivienda y qué partes la conforman.

  3. Actividad de observación: Se mostrarán imágenes de viviendas antiguas y modernas para que los alumnos las observen detenidamente y señalen las diferencias entre ellas.

  4. Actividad grupal: Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán un dibujo de una vivienda y señalarán las pa