Principios de Pascal y de Arquímedes

Nora Cecilia Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Identificar la aplicación de los principios de Pascal


Enfoque interdisciplinario: En el desarrollo de la planeación se incorporarán conceptos de matemáticas y tecnología.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los principios de Pascal y de Arquímedes. Mostrar ejemplos de aplicaciones en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se apliquen estos principios.

  • Definir en conjunto el objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Experimento con el Principio de Pascal



    • Explicar el principio de Pascal y su relación con la presión.

    • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales (jeringas, tubos, agua, etc.).

    • Solicitar a los grupos que realicen diferentes experimentos para demostrar el principio de Pascal.

    • Observar y discutir los resultados obtenidos.



  • Actividad 2: Experimento con el Principio de Arquímedes



    • Explicar el principio de Arquímedes y su relación con la flotabilidad.

    • Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos (cubos, esferas, etc.) y recipientes con agua.

    • Solicitar a los estudiantes que realicen experimentos para comprobar el principio de Arquímedes.

    • Observar y discutir los resultados obtenidos.




Fase 3: Cierre (10 m