Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Dificultad en el pensamiento crítico y estratégico, así como el trabajo colaborativo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida diaria.


2. Realizar una breve dinámica de calentamiento físico y mental para activar el pensamiento crítico y creativo de los alumnos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la vida saludable, por ejemplo, cómo fomentar el ejercicio en su comunidad.


2. Los alumnos deberán analizar el problema, identificar posibles estrategias y diseñar un plan de acción para resolverlo.


3. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase, fomentando la colaboración y la creatividad en la resolución del problema.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y cómo se relacionan con el pensamiento crítico y estratégico.


2. Planteamiento de posibles mejoras o alternativas para resolver el problema de manera más efectiva.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo y de las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Dinámica de calentamiento físico y mental para preparar a los alumnos para el trabajo col