Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la diversidad cultural y lingüística a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen de su comunidad y del resto del mundo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar y profundizar. Pueden ser danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.


• Darles tiempo para investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará su manifestación cultural o artística a través de una breve exposición. Deberán explicar su origen, características principales y ejemplos representativos.


• Fomentar la participación de los demás alumnos realizando preguntas y generando reflexiones sobre la importancia de estas manifestaciones en la diversidad cultural y lingüística.


• Realizar actividades prácticas relacionadas con las manifestaciones presentadas, como bailar una danza típica, escuchar música tradicional, observar imágenes de pinturas, entre otros.

Sesión 3:

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre su propia cultura y manifestaciones artísticas pre