Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Trazo de rectas en triángulos y cuadriláteros".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Dando contexto al tema, presentar ejemplos de figuras planas y cuerpos a través de imágenes y objetos reales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rectas que conocen los alumnos y su importancia en las figuras.

Desarrollo:

• Introducir las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una demostración práctica de la construcción de la mediatriz y bisectriz en triángulos, y la mediatriz, bisectriz y diagonal en cuadriláteros.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas que los lleven a reflexionar sobre la construcción de las rectas notables.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos deben construir las rectas notables en triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y lápiz.


• Compartir en plenaria las construcciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la geometría.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema "Trazo de rectas en triángulos y cuadriláteros" para trabajar de manera interdisciplinar con otras asignaturas, como física y arte.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles diferentes figuras para trazar las rectas notables.


• En cada grupo, los alumnos deb