La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Bertha Martinez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y promover la reflexión sobre el Día Mundial de la Tierra y las consecuencias de no cuidar el medio ambiente.



  • Presentación de la temática: Explorar con los alumnos qué saben sobre el Día Mundial de la Tierra y su importancia.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de impacto ambiental y preguntar a los alumnos qué consecuencias pueden tener para el medio ambiente y la biodiversidad.

  • Discusión en grupo: Promover una reflexión colectiva sobre las consecuencias de no cuidar el medio ambiente y los problemas que esto puede generar.

  • Registro de ideas: Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la discusión.


Sesión 2:


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.



  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la escasez de agua y la pérdida de biodiversidad debido a las acciones humanas.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, fomentando la colaboración y la diversidad de conocimientos.

  • Investigación: Cada equipo deberá investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, propon