El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Juega con el tangram para hacer composiciones y armar rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Presentación y exploración de figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) a través de juegos y actividades lúdicas.


• Actividad principal: Introducción al tangram. Los estudiantes explorarán las piezas y aprenderán sus nombres y formas básicas.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las figuras geométricas básicas y sus características.


• Actividad principal: Los estudiantes utilizarán las figuras geométricas básicas para crear patrones en el suelo o en el papel, utilizando diferentes colores.


• Reflexión sobre los patrones creados y su relación con las formas geométricas básicas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer y reproducir patrones en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las figuras geométricas básicas y los patrones creados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los estudiantes usarán las piezas del tangram para reproducir patrones previamente mostrados por el maestro/a.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para mejorar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las figuras geométricas básicas, los patrones creados y las dificultades encontradas.


• Actividad principal: Los estudiantes trabaj