El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños que no saben manipular la tijera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad inicial: Observar diferentes objetos cotidianos y manipularlos para identificar sus formas.


• Conversación y descripción de las formas encontradas.


• Introducción de los conceptos de cuerpos geométricos básicos.


• Actividad práctica: Manipular y clasificar objetos cotidianos según sus formas geométricas.

Sesión 2:

• Revisión de las formas geométricas básicas aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de observación y descripción de formas en el entorno cercano, a través de un recorrido por el aula.


• Uso de lenguaje matemático para describir y nombrar las formas encontradas.


• Actividad práctica: Crear collages o dibujos utilizando formas geométricas básicas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar un juego de identificación de formas en objetos cotidianos.


• Introducción de formas más complejas y sus características.


• Actividad práctica: Construir figuras tridimensionales utilizando materiales como plastilina o palitos de helado.

Sesión 4:

• Actividad de observación y descripción de formas en el entorno cercano, pero esta vez desde diferentes puntos de observación.


• Uso de lengua