Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Objetivo PDA: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participativa durante las sesiones y 2) Un cuestionario breve al final de la última sesión.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrando imágenes de figuras planas y preguntando si conocen alguna propiedad especial de estas figuras.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre las rectas notables en triángulos (mediatriz, altura, mediana, bisectriz) y cuadriláteros (diagonales, bisectrices).


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Cierre (10 minutos):

• Retomar las propiedades de las rectas notables y realizar una breve discusión grupal sobre su importancia en la geometría.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos tendrán que investigar ejemplos de aplicaciones de las rectas notables en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de la tarea asignada.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las aplicaciones de las rectas notables en situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación d