Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Actividad de reflexión inicial: ¿Qué entiendes por igualdad sustantiva? ¿Qué importancia tiene en nuestra sociedad? ¿Cómo se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Acciones para promover la desigualdad, favorecer la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género".


• Los estudiantes, en grupos de trabajo, deberán investigar y analizar ejemplos de acciones que promuevan la desigualdad en relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Cada grupo deberá seleccionar una acción y diseñar una propuesta para contrarrestarla y promover la igualdad sustantiva.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal sobre las propuestas presentadas.


• Conclusiones y acuerdos sobre acciones concretas que se pueden tomar para promover la igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre experiencias exitosas de promoción de la iguald