Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no se conocen entre sí y existen pocos lazos de amistad entre los miembros de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de presentación: Realizar una dinámica divertida donde los alumnos puedan conocerse y compartir información sobre ellos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que quieran expresar en el proyecto. Anotar las respuestas en un pizarrón o cartelera.

Sesión 2:

• Introducción a los diversos lenguajes: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de comunicación, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad: Realizar una actividad donde los alumnos puedan practicar cada uno de los lenguajes mencionados. Por ejemplo, jugar al teléfono descompuesto con gestos, representar una emoción a través de movimientos corporales, etc.

Sesión 3:

• Conexión con la comunidad: Invitar a un miembro de la comun