Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la escritura de cartas personales
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una carta personal y para qué se utiliza.


• Presentación de ejemplos de cartas personales.


• Discusión en grupo sobre las características de una carta personal.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán una breve carta personal utilizando al menos cinco adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 2:
Título: Identificación de los destinatarios
Duración: 45 minutos

• Repaso de los adverbios de tiempo y lugar trabajados anteriormente.


• Actividad: Los alumnos identificarán a quiénes van dirigidas las cartas personales según el contenido y el lenguaje utilizado.


• Discusión en grupo sobre la importancia de adaptar el lenguaje y el contenido de las cartas al destinatario.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán a tres personas cercanas y escribirán una carta personal para cada una, empleando los adverbios de tiempo y lugar correspondientes.

Sesión 3:
Título: Producción de cartas personales
Duración: 45 minutos

• Revisión de las cartas escritas en la sesión anterior