Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

hidalia ramirez
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Física - 2º de Secundaria


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Objetivo (PDA): Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Experimentos para apoyar al cuidado del medio ambiente.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de aprovechar la energía solar y las diferentes formas en que puede ser utilizada para cuidar el medio ambiente.

  • Introducción al concepto de energía solar y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de energía solar (luz y calor) y sus características.

  • Presentación de experimentos sencillos para aprovechar la energía del sol, como la construcción de un horno solar o el uso de paneles solares para generar electricidad.

  • Trabajo en grupos para investigar y discutir sobre los experimentos propuestos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de aprovechar la energía solar y cómo puede contribuir al cuidado del medio ambiente.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y reafirmación de los conceptos aprendidos.

  • Presentación de la problemática interdisciplinar: el impacto del uso de energías no renovables en el medio ambiente y la i