Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Identificación de trazas y rectas en triángulos y cuadriláteros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de identificar y trazar rectas notables en figuras planas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?


• Motivar a los alumnos a trabajar en equipos y explorar diferentes estrategias para resolver el problema.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a cada equipo reglas, compás y papel cuadriculado.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros utilizando los materiales proporcionados.


• Guiar a los alumnos en su investigación y resolver sus dudas.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los equipos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada equipo que presente sus hallazgos y estrategias utilizadas para identificar y trazar las rectas notables.


• Resumir las conclusiones principales en el pizarrón y conectarlas con los conocimientos previos.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la geometría y en la resolución de problemas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las propied