Educación integral en sexualidad - Valoración de la identidad y diversidad de formas de expresión de género

Merek Hernández
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Valoración de la identidad y diversidad de formas de expresión de género


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral


Problema: Conocerá un glosario sobre diversidad sexual e identificará prejuicios contra la población LGBTIQ+


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Explicación del concepto de diversidad sexual y discusión sobre la importancia de valorar la identidad de género.


Desarrollo:



  • Presentación de un glosario sobre diversidad sexual y explicación de los términos.

  • Realización de actividades grupales en las que los alumnos investiguen y compartan información sobre diferentes identidades y formas de expresión de género.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de género en la interacción con las personas y el desarrollo integral.

  • Asignación de tarea: investigar sobre una personalidad destacada de la comunidad LGBTIQ+ y presentarla en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentarios y reflexiones sobre las personalidades destacadas de la comunidad LGBTIQ+ investigadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de análisis d