Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

mayra treviño
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Interdisciplinariedad: Explorando la resolución de problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Resolver un problema sencillo en equipo utilizando estrategias creativas.

  • Reflexión sobre la experiencia y la importancia de pensar estratégicamente.


Sesión 2:



  • Revisión de los conceptos básicos de pensamiento estratégico y creativo.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar ejemplos de personas o empresas que hayan utilizado el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas con éxito.

  • Exposición en grupo de los ejemplos encontrados y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importancia de aprender de casos exitosos.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar un problema en su comunidad y proponer una solución utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

  • Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo el proyecto de Aprendizaje servicio.

  • Reflexión sobre el impacto de la resolución de problemas en la comunidad.


Sesión 4:



  • Seguimiento de los proyectos de