Introducción al tema de medición

Antony Mejia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de medición (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir y familiarizar a los alumnos con los conceptos de medición de longitud, masa y capacidad, así como el uso de diferentes unidades de medida.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de indagación: Se les entregará a los alumnos diferentes objetos de su entorno y se les pedirá que los clasifiquen de acuerdo a su tamaño, peso y capacidad. Luego, se les preguntará qué unidades de medida utilizarían para medir cada una de estas características.

    • Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y las unidades de medida mencionadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la medición en nuestra vida cotidiana.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones en las que se utilice la medición de longitud, masa y capacidad en su entorno.




Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender y utilizar las unidades de medida de longitud, como el metro, decímetro y centímetro.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada y comentarios sobre los ejemplos encontrados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las unidades de medida de longitud: metro, decímetro y centímetro. Incluir ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan comprender cómo se utilizan estas unidades.

    • Realización de ejercicios de medición de longitud utilizando reglas y ci