Prevención de situaciones de riesgo - Violencia verbal y física entre alumnos

masiel valdepeña
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Violencia verbal y física entre alumnos


Objetivo: Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante la violencia verbal y física entre alumnos, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una actividad de dinámica grupal para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.

  • Introducir el tema de la clase: prevención de la violencia verbal y física entre alumnos, resaltando su importancia para el desarrollo personal, familiar y comunitario.

  • Explicar brevemente el enfoque de igualdad de género y vida saludable que se utilizará durante la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia verbal y física entre alumnos que puedan evidenciar en su entorno escolar.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias de la violencia verbal y física en la salud emocional y física de las personas involucradas.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Promover la reflexión grupal sobre la importancia de prevenir y evitar este tipo de situaciones de violencia en el entorno escolar.


Cierre:



  • Realizar una actividad de retroalimentación grupal donde los estudiantes compartan sus impresiones y aprendizajes sobre la prevención de la violencia verbal y física entre alumnos.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión: elaborar pr