Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

Erika Sandoval
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial


Objetivo: Elaborar una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para analizar los hechos y consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Interdisciplinariedad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para la elaboración de la cronología de la Primera Guerra Mundial.



  2. Cuestionario de evaluación sobre las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y sus efectos en la actualidad.




Planeación por sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial" y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la Primera Guerra Mundial.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y cómo afectaron en la actualidad?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de apoyo (textos, imágenes, videos, etc.) sobre la Primera Guerra Mundial.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y elaboren una cronología de los eventos principales de la guerra, identificando las fechas y los hechos relevantes.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes de los grupos.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente su cronología y explique los eventos más importantes.

  • Realizar una síntesis colectiva en la pizarra de los eventos y sus consecuencias.

  • Plantear preguntas para reflexionar sobre los efectos de la Primer