Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mayela Jamaica
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Desigualdad por motivos de género - Discriminación por género, origen étnico, preferencia sexual, económico, color de piel y religión.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identidad y diversidad
Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse y compartir una característica que lo hace único.

  2. Exposición: El docente presentará ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad, destacando la importancia de la diversidad.

  3. Debate: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.


Sesión 2:
Tema: Estereotipos y prejuicios
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios que existen en la sociedad y cómo afectan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre diferentes estereotipos y prejuicios que conocen, relacionados con género, origen étnico, preferencia sexual, económico, color de piel y religión.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los estereotipos y prejuicios identificados y reflexionarán sobre cómo afectan a las personas