La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática: "Los alumnos desconocen qué ocasionó la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación durante los siglos XV y XVI. ¿Cómo podríamos resolver este problema?"


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Los grupos deberán investigar y analizar las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros de texto, recursos en línea, etc.) para recopilar información relevante sobre el tema.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar y discutir en sus grupos acerca de las causas identificadas y su importancia en la propagación de las rutas comerciales marítimas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las causas identificadas y su impacto en la propagación de las