Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de realidad y fantasía, ejemplos visuales y auditivos.


• Actividad grupal: los alumnos deberán dibujar o escribir sobre algo que consideren real o fantástico.


• Compartir y discutir en grupo las respuestas de los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la realidad y la fantasía.


• Observación y análisis de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pintura, música, danza, teatro, literatura, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos deberán identificar si las imágenes representan la realidad o la fantasía.


• Compartir y discutir en grupo las respuestas de los alumnos.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre una manifestación cultural o artística que utilice la realidad y la fantasía.


• Preparación de una presentación para compartir con el resto de la clase, donde se explique en qué consiste dicha manifestación y cómo se utiliza la realidad y la fantasía en ella.

Sesión 4:

• Presentación de las investigaciones en grupo.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad grupal: los alumnos deberán crear una r