Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos de distinguir las medidas de los perímetros y áreas, en ocasiones las confunden.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


2. Actividad práctica en la cual los alumnos deben calcular el perímetro y área de distintos polígonos y círculos utilizando fórmulas y otras estrategias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo de perímetros y áreas en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los conceptos de perímetro y área.


• Presentar el problema que se abordará durante las sesiones: dificultades para distinguir las medidas de los perímetros y áreas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y calculen el perímetro y área de un polígono regular de su elección.


• Observar y discutir los resultados obtenidos por los alumnos.


• Introducir la fórmula para el cálculo del perímetro y área de un polígono regular.


• Resolver ejercicios de práctica en parejas para reforzar el uso de la fórmula.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de medir y calcular el perímetro y área en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen l