Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en alumnos de Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en alumnos de Primaria 1º

Tema: Exploración de acciones motrices y expresivas para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Problemática: Falta de estimulación temprana afecta el desarrollo de habilidades motoras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Exploración de acciones motrices y expresivas" y explicar su importancia para el conocimiento de sí mismos.


• Actividad: Realizar una actividad de calentamiento físico que involucre movimientos de equilibrio, orientación espacial y coordinación motriz.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre cómo se sintieron al realizar los movimientos y cómo afecta esto a su conocimiento de sí mismos.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar juegos de equipo que impliquen equilibrio, orientación espacial y coordinación motriz, como la cuerda de saltar o el juego de la soga.


• Reflexión: Al finalizar los juegos, los alumnos reflexionarán sobre cómo trabajaron en equipo y cómo estos movimientos les ayudan a conocer sus habilidades motrices.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal, en la cual los alumnos tendrán que imitar diferentes animales y objetos utilizando movimientos y gestos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre cómo se sintie