Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Medición y cálculo en diferentes contextos)

Tema: Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo:
Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El alumno no determina el perímetro y el área de una figura compuesta.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario donde evaluarán su propio desempeño en la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas.

   
   



2. Rubrica de evaluación de trabajo en equipo: Se evaluará la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo durante la resolución de problemas relacionados con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Realizar una breve introducción sobre el concepto de perímetro y área.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los estudiantes cómo podrían calcular su perímetro y área.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una figura compuesta y pedirles que determinen su perímetro y área utilizando diferentes estrategias.


• Proporcionar materiales como reglas, calculadoras y papel cuadriculado para ayudar a los estudiantes en sus cálculos.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación en caso de ser necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y expliqu