Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del objetivo de la clase.


3. Realización de una breve dinámica para fomentar la integración y el trabajo en equipo.

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

1. Exposición del problema a abordar: “No se cuenta con la experiencia respecto al proceso de elaboración de una artesanía de nuestra comunidad, y desconocemos las técnicas”.


2. Presentación de ejemplos de artesanías de la comunidad y de México que representen su patrimonio cultural.


3. Explicación de los conceptos de identidad, sentido de pertenencia y patrimonio cultural.


4. Formación de equipos de trabajo.


5. Investigación en línea sobre las técnicas de elaboración de una artesanía característica de la comunidad.


6. Elaboración de un plan de acción para la realización de una artesanía, considerando los recursos necesarios e involucrando a la comunidad en el proceso (entrevistas, visitas a talleres, etc.).


7. Discusión en equipo sobre la importancia de preservar y difundir el patrimonio cultural a través del arte.

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

1. Puesta en común de los planes de acción elaborados por cada equipo.


2. Retroalimentación por parte del docente.


3. Reflexión final sobre la importancia de la