Medición y cálculo en diferentes contextos
Alondra Maribel Uribe
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Violencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las unidades de medida en la vida cotidiana.
- Introducir la problemática interdisciplinar: Violencia escolar y cómo podemos contribuir a su prevención.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos una serie de problemas con conversiones en múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida mencionadas en el objetivo.
- Fomentar el trabajo en equipo y la investigación para resolver los problemas.
- Brindar apoyo y guía a los alumnos en el proceso de resolución de los problemas.
Fase de cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los equipos.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar las unidades de medida en diferentes contextos.
- Relacionar la problemática de la violencia escolar con la importancia de la comunicación, el respeto y la empatía en las relaciones interpersonales.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Recuperar los aprendizajes de la sesión anterior y revisar las dudas que hayan surgido.
- Plantear una situación problemática relacionada con la conversión de unidade