Factores que inciden en los procesos técnicos

ARELY JURADO
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no acatan las reglas en el aula ni en el taller de alimentos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos no acatan las reglas en el aula ni en el taller de alimentos.

  • Reflexión sobre la importancia de acatar las reglas y normas en los procesos técnicos.

  • Actividad de sensibilización: Debate grupal sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo los factores mencionados pueden influir en la comunidad.

  • Búsqueda de soluciones en grupo para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

  • Presentación de propuestas por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión final sobre las propuestas presentadas y cómo pueden ser implementadas en la comunidad.

  • Asignación de tareas para llevar a cabo las propuestas.

  • Acuerdo grupal sobre el seguimiento y evaluación de las propuestas.

  • Retroalimentación de la sesión y recordatorio de la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la problemática planteada en la primera sesión.

  • Recordatorio de las propuestas presentadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia d